為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律、加強(qiáng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要論述，增強(qiáng)公司全體黨員的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。6月27日，公司黨委書記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理?xiàng)畛蓜倗@“學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)”，以《心存敬畏、手握戒尺，做一名守紀(jì)律、講規(guī)矩的共產(chǎn)黨員》為題，講授了一堂內(nèi)容豐富的專題黨課。
黨課上，楊成剛結(jié)合黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育體會(huì)和公司發(fā)展實(shí)際，從“百年黨史中的紀(jì)律建設(shè)和紀(jì)律教育、參加黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的感受和學(xué)習(xí)體會(huì)、存在的差距和不足、加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，提升規(guī)矩意識(shí)”4個(gè)方面，講述了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨伊始、延安時(shí)期等6個(gè)重要時(shí)期黨的紀(jì)律建設(shè)的歷程及重要性；結(jié)合國(guó)有企業(yè)典型案例深刻剖析違反“六項(xiàng)紀(jì)律”行為，交流分享學(xué)習(xí)體會(huì)；對(duì)照省委王曉暉書記提出的“五個(gè)問一問”，全方位檢視黨員自身存在的問題。
楊成剛指出，這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是以習(xí)近平為核心的黨中央作出的重大決策部署，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，在形式上和以前的黨內(nèi)集中教育都有所不同，相比起來，此次學(xué)習(xí)教育有許多新變化、新要求，特別是明確提出要把重點(diǎn)聚焦到《條例》上，這一要求有效地防止了泛化、復(fù)雜化、散光走神。在這4個(gè)月的時(shí)間里，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育發(fā)揮了學(xué)習(xí)內(nèi)容更精煉，時(shí)間更緊湊，方式更有效，效果更顯著的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，切實(shí)讓黨員干部在學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的基礎(chǔ)上，解決了對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)不上心、不了解、不掌握這一根本問題；搞清楚了黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么這一根本目的。
楊成剛強(qiáng)調(diào)，一是以堅(jiān)強(qiáng)黨性為根本，固本培元、涵養(yǎng)初心。堅(jiān)定理想信念，自覺樹立崇高信仰，把理想信念體現(xiàn)到具體工作，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。二是以優(yōu)良黨風(fēng)為引領(lǐng)，弘揚(yáng)正氣、激濁揚(yáng)清。帶頭傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。樹牢和踐行正確政績(jī)觀，始終以干部職工擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)衡量工作得失，不圖虛名、不務(wù)虛功，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)事，常謀順民意、得民心的好事。三是以嚴(yán)守黨紀(jì)為底線，心有所戒、行有所止。始終心存敬畏，堅(jiān)決防范“不會(huì)查到我”的僥幸。堅(jiān)持防微杜漸，堅(jiān)決防范“溫水煮青蛙”的麻痹。自覺接受監(jiān)督，堅(jiān)決防范“就我說了算”的任性。堅(jiān)決扛起責(zé)任，堅(jiān)決防范“不愿得罪人”的慈悲。四要以中心工作成效為目的，內(nèi)化于心、外化于行。抓項(xiàng)目、抓落實(shí)，要把黨性教育的思想洗禮，凝聚為干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)定力；把《條例》的“底線紅線”，固化為行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“行為準(zhǔn)則”；把紀(jì)律的“剛性約束力”，轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)發(fā)展的“強(qiáng)勁動(dòng)力”。
集團(tuán)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作專班成員黨委組織部（人力資源部、港投學(xué)校）副部長(zhǎng)吉克飛飛列席指導(dǎo)，公司全體黨員參加學(xué)習(xí)。
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